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Publié : 24 novembre 2015
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Lecture sur support numérique en fin d’école primaire : un peu plus d’un élève sur deux est ...

L’analyse des compétences des élèves dans la maîtrise de la lecture sur support numérique en fin d’école met en évidence deux profils d’élèves : 45 % d’entre eux se situent dans les groupes de faible niveau ; ils éprouvent des difficultés pour accéder aux informations contenues dans des sites Internet. À l’opposé, 55 % des élèves développent des habiletés spécifiques leur permettant de construire un parcours de « lecture-navigation ».

Voir en ligne : http://www.education.gouv.fr/cid955...